ELEgir

Memorable, nos define la RAE, como algo digno de memoria, y una actividad memorable debe ser aquella que nos provoca una ligera sonrisa al evocar ese momento. Esta actividad debe reunir unos requisitos. En primer lugar, en el momento que rompemos la rutina diaria de clase ya provocamos en el aprendiz, sin importar la edad que tenga, un "chispazo" de interés que puede arrancar el motor de una actividad de este tipo, ya sea con uso de materiales, nuevas tecnologías, salidas, excursiones, etc. Una vez que tenemos arrancado el coche de la motivación hay que ponerlo en marcha. Para ello, la actividad debe tener una explicación breve, sencilla y directa, con una actividad o conjunto de actividades dinámicas, fluidas y, según mi experiencia, en pequeño o gran grupo. Crear un ambiente relajado y divertido, donde las intervenciones surjan, donde las interacciones fluyan y participen todos los integrantes del grupo. Finalmente, esa actividad puede dejar algo material para el recuerdo

Nuestra principal diferencia con los animales es nuestra capacidad de pensar, razonar y reflexionar. Tanto el pensamiento como el razonamiento las utilizamos en multitud de ocasiones en nuestra vida cotidiana, pero si hablamos de la reflexión no le dedicamos un mínimo de tiempo para ello y seguro que son pocos los que pueden levantar la mano. En la boragine de nuestras 24 horas debemos intentar regalarnos, al menos, 5 minutos para la reflexión, esto nos ayudara a clarificar nuestras ideas, organizarlas en nuestra mente y a mejorar los errores cometidos. La segunda característica que nos distingue de los animales es nuestra capacidad de comunicación. Pues debemos usarla en nuestra reflexión, intentemos que la reflexión sea compartida con nuestra pareja, amigos, compañeros, familiares... todas aquellas personas en las que confiamos y que, sin duda, nos aportaran otro punto de vista y enriquecerán nuestros pensamientos. Todo lo comentado hasta ahora tiene su aplicación como docente. De

HOLA A TODAS/OS Quería comenzar esta serie de entradas hablando sobre el ANTIMAESTRO/A . Ese docente, que por razones diversas, no transmite los valores propios de la educación del S.XXI. Estos son innovación, empatía, flexibilidad, curiosidad, creatividad, tolerancia, cooperación y entusiasmo. Es verdad que la visión de la docencia era la mera transmisión de conocimientos, y en parte es cierto; sin embargo la metodología con la que elijamos llevar acabo  nuestra docencia nos llevara a un puerto blanco y anodino o a un puerto de colores y aprendizajes significativos. El antimaestro/a, quien mas o quien menos, todos hemos sufrido alguno. Se trata de aquel que cae en la mas absoluta rutina metodológica, sin motivación, sin criterios e, incluso, pudiendo llegar a la falta de respeto o tolerancia. En mi experiencia personal solo debo comentar acerca de un profesor que impartía una asignatura que amaba, Historia. Aquel docente se dedicaba a entrar por la puerta, sentarse en la silla d